ESAR 2568 สัมมาสิกขาสันติอโศก.pdf

ำนวณดี2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหายอดเยี่ยม3. มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมยอดเยี่ยม4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารยอดเยี่ยม5. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาดี6. มีความรู้ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพยอดเยี่ยม7. การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนดยอดเยี่ยม8. ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยยอดเยี่ยม9. การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลายยอดเยี่ยม10. สุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคมยอดเยี่ยมมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการยอดเยี่ยม1. มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจนยอดเยี่ยม2. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษายอดเยี่ยม3. ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมายยอดเยี่ยม4. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพยอดเยี่ยม5. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพยอดเยี่ยม6. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ การจัดการเรียนรู้ยอดเยี่ยมมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญยอดเยี่ยม1. จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ยอดเยี่ยม2. ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้ยอดเยี่ยม3. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกยอดเยี่ยม4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และ นำผลมาพัฒนาผู้เรียนยอดเยี่ยมหน้า 3 จาก 36 มาตรฐานการศึกษาระดับ คุณภาพ5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ยอดเยี่ยมสรุปผลการประเมินระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานยอดเยี่ยม 2. หลักฐานสนับสนุนผลการประเมินตนเองตามระดับคุณภาพมาตรฐานที่ 1. คุณภาพชองผู้เรียน 1.1 นักเรียนสามารถสร้างชิ้นงานหรือผลผลิต จากการฝึกงาน นำมาใช้อุปโภค บริโภค หรือนำออกจำหน่ายให้กับ ประชาชนได้ เช่น การปรุงอาหารมังสวิรัติเมนูต่างๆ การทำน้ำผักปั่น การปลูกพืชผักไร้สารพิษ การจัดจำหน่าย และการ ผลิตสื่อบุญนิยมทีวี 1.2 นักเรียนมีจิตอาสาช่วยเหลือสังคมและประเทศในยามวิกฤติ - ช่วยเหลือผู้ประสบอุทกภัยครั้งใหญ่ที่ อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา - ช่วยแพคอาหารส่งทหารแนวหน้า ในช่วงเกิดเหตุปะทะตามแนวชายแดนที่จังหวัด สุรินทร์ ศรีษะเกส และอุบลราชธานี - ขายสินค้าอุปโภค บริโภคในราคาต่ำกว่าทุน เพื่อช่วยเหลือประชาชนในภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ ระหว่าง วันที่ 13-15 เมษายน 2569 1.3 นักเรียนที่จบ ม.3 ม.6 ศึกษาต่อ และมีงานทำทุกคนมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 จัดการศึกษาที่ตอบโจทย์กระแสการเปลี่ยนแปลงของสังคม สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน สังคม และประเทศ 2.2 ทุกภาคส่วนของชุมชนสันติอโศกให้ความร่วมมือในการจัดการศึกษามาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3.1 ครู นักบวช วิทยากรพิเศษ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน เป็นแบบอย่างที่ดี มีศีล 5 เป็น เบื้องต้น เว้นขาดจากอบายมุขทุกประเภท และมีความทุมเทเสียสละจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียน โดยไม่รับค่าตอบ แทนใดๆ 3.2 จัดกระบวนการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริง เกิดผลผลิตนำมาใช้ในการอุปโภค บริโภคในโรงเรียน ชุมชน และ สังคมได้จริง 3. โรงเรียนมีแผนจะพัฒนาตนเองต่อไปอย่างไรให้ได้มาตรฐานที่ดีขึ้นกว่าเดิม 1 ระดับ 3.1 การเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3.2 นักเรียนเพิ่มความสามารถในการวางแผนการทำงาน 3.3 การพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 3.4 การพัฒนานักเรียนให้กล้าแสดงออก กล้าแสดงความคิดเห็น และมีความเชื่อมั่นในการนำเสนอผลงาน หน้า 4 จาก 36 ลงชื่อ........................................ (........นางสาวฟังฝน จังคศิริ........) ตําแหน่ง ผู้อํานวยการหน้า 5 จาก 36 ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐาน1. โรงเรียน (School Name) : สัมมาสิกขาสันติอโศกรหัสโรงเรียน (School Code) : 1110100921ที่อยู่ (Address) : 65/37อาคาร (Bldg) :หมู่ที่ (Village No.) : 5ตรอก (Alley) :ซอย (Lane) : นวมินทร์ 48ถนน (Street) : นวมินทร์ตำบล/แขวง (Sub-district) : คลองกุ่มอำเภอ/เขต (District) : บึงกุ่มจังหวัด (Province) : กรุงเทพมหานครรหัสไปรษณีย์ (Post Code) : 10240โทรศัพท์ (Tel.) : 089-119-9288โทรสาร (Fax.) : 02-375-4503อีเมล (Email) : [email protected]เว็บไซต์ (Website) :ไลน์ (Line) :เฟซบุ๊ก (Facebook) : 2. ระดับที่เปิดสอนปกติ (สามัญศึกษา) : มัธยมศึกษาตอนต้น, มัธยมศึกษาตอนปลายEnglish Program :หน้า 6 จาก 36 3. ประวัติโรงเรียน เนื่องจากชาวอโศกเห็นสภาพของคนในสังคมถูกสอน ครอบงำด้วยความคิดที่ถือเอาการแสวงหาความสุขจากลาภ ยศ สรรเสริญ โลกียสุข เป็นแก่นสารของชีวิต และได้ถ่ายทอดสืบต่อกันรุ่นแล้วรุ่นเล่าว่าเป็นสิ่งที่ดี มีประโยชน์ มีอำนาจที่จะ นำความสุขที่แท้จริงมาให้กับชีวิตได้ แต่นั่นเป็นการสอนที่ขัดแย้งกับหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และชาวอโศกได้ตระหนัก ถึงภัยของการศึกษาที่เกิดจากการอบรมสั่งสอนในทางที่ผิดเช่นนั้น ไม่อยากเห็นเยาวชนของชาติเป็นคนที่สร้างความเดือดร้อน ให้แก่สังคม แต่สามารถมีชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างผาสุกและมีประโยชน์คุณค่า ชาวอโศกจึงได้ร่วมกันจัดการศึกษาขึ้นในปี พุทธศักราช 2538 เปิดสอนนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ก่อตั้งเป็นโรงเรียนเอกชนการกุศลโดยได้รับใบอนุญาตจากสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาเอกชน จัดการเรียนการสอนด้วยปรัชญา ศีลเด่น เป็นงาน ชาญวิชาหน้า 7 จาก 36 4. ข้อมูลพื้นฐานแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาปรัชญา ศีลเด่น เป็นงาน ชาญวิชาวิสัยทัศน์ พัฒนาผู้เรียนให้มีศีล 5 ปลอดจากอบายมุขทุกประเภท มีทักษะอาชีพ เป็นที่พึ่งให้กับชุมชน เรียนรู้ก้าวสู่สังคมโลกด้วย วิถีพอเพียงพันธกิจ 1. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ 2. พัฒนากระบวนการบริหารจัดการ 3. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญค่านิยม 1. มีศีล 5 เว้นขาดจากอบายมุขทุกประเภท รับประทานอาหารมังสวิรัติ 2. พึ่งตน จนเป็นที่พึ่งของคนอื่นได้ 3. มีวิถีชีวิตวัฒนธรรมแบบเศรษฐกิจพอเพียงเป้าหมาย 1. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์อยู่ในระดับยอดเยี่ยม และมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ อยู่ในระดับดีเลิศ 2. พัฒนากระบวนการบริหารจัดการให้อยู่ในระดับดีเลิศ 3. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้อยู่ในระดับดีเลิศยุทธศาสตร์หรือกลยุทธ์ 1. คุณภาพผู้เรียน 2. การบริหารและการจัดการ 3. การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเอกลักษณ์ “ทำดี มีธรรม”อัตลักษณ์ “พึ่งตน จนเป็นที่พึ่งให้กับผู้อื่นได้”หน้า 8 จาก 36 5. จำนวนนักเรียนจํานวนผู้เรียน ปกติจํานวนผู้เรียนท่ีมี ความต้องการพิเศษระดับท่ีเปิดสอนการจัดการเรียน การสอนจำนวน ห้องเรียนชายหญิงชายหญิงรวมระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ห้องเรียนปกติ111002มัธยมศึกษาปีที่ 2ห้องเรียนปกติ143007มัธยมศึกษาปีที่ 3ห้องเรียนปกติ1550010รวมห้องเรียนปกติ 31090019ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมัธยมศึกษาปีที่ 4ห้องเรียนปกติ120002มัธยมศึกษาปีที่ 5ห้องเรียนปกติ106006มัธยมศึกษาปีที่ 6ห้องเรียนปกติ1550010รวมห้องเรียนปกติ 37110018รวมทั้งสิ้นห้องเรียนปกติ 617200037หน้า 9 จาก 36 6. จำนวนผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา6.1. ผู้บริหารสถานศึกษา- นางวนิดา วงศ์พิวัฒน์ตำแหน่ง ผู้รับใบอนุญาต/ผู้แทนผู้รับใบอนุญาตเบอร์โทรศัพท์ 0861217711- นายไพรเมือง รักพงษ์อโศกตำแหน่ง ผู้จัดการเบอร์โทรศัพท์ 0862449870- นางสาวฟังฝน จังคศิริตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนเบอร์โทรศัพท์ 0895225732 6.2. จำนวนครู และบุคลากรทางการศึกษา (เฉพาะที่บรรจุเท่านั้น)6.2.1. สรุปจำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา จำแนกวุฒิการศึกษาและประเภท/ตำแหน่งจำนวนครู และบุคลากรทางการศึกษาประเภท/ตำแหน่งต่ำกว่า ป.ตรีป.ตรีป.บัณฑิตป.โทป.เอกรวมผู้สอนมัธยมศึกษาตอนต้น1. ครูไทย0501062. ครูชาวต่างชาติ000000ผู้สอนมัธยมศึกษาตอนปลาย1. ครูไทย0402062. ครูชาวต่างชาติ000000รวม0903012บุคลากรทางการศึกษา1. บรรณารักษ์0100012. งานแนะแนวทั่วไป0100013. เทคโนโลยีการศึกษา0000004. งานทะเบียนวัดผล0100015. บริหารงานทั่วไป010001รวม040004บุคลากรอื่นหน้า 10 จาก 36 จำนวนครู และบุคลากรทางการศึกษาประเภท/ตำแหน่งต่ำกว่า ป.ตรีป.ตรีป.บัณฑิตป.โทป.เอกรวม1. พี่เลี้ยง0000002. บุคลากรอื่นๆ000000รวม000000รวมทั้งสิ้น01303016 สรุปอัตราส่วนสรุปอัตราส่วนจํานวนห้องจํานวนนักเรียนจํานวนครูจํานวนผู้เรียนต่อครูจํานวนผู้เรียนต่อห้องระดับมัธยมศึกษาตอนต้น31964:17:1ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย31863:16:1หน้า 11 จาก 36 6.2.2. จำนวนครูจำแนกตามระดับและกลุ่มสาระการเรียนรู้จํานวนครูผู้สอนประถมศึกษามัธยมศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ตรงวุฒิไม่ตรงวุฒิตรงวุฒิไม่ตรงวุฒิรวมภาษาไทย00022คณิตศาสตร์00112วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี00101สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม00022สุขศึกษาและพลศึกษา00011ศิลปะ00011การงานอาชีพ00022ภาษาต่างประเทศ00101รวม0039126.2.3. ตารางสรุปจำนวนครูที่สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจํานวนครูผู้สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนประถมศึกษามัธยมศึกษารวมกิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ000 - เนตรนารี000 - ยุวกาชาด000 - ผู้บำเพ็ญประโยชน์033 - รักษาดินแดน (ร.ด.)000 - กิจกรรมชุมนุม ชมรม033กิจกรรมแนะแนว033กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์033หน้า 12 จาก 36 ส่วนที่ 3 : ผลการดำเนินงาน 1. ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา1.1. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานยุทธศาสตร์ที่ 1 : คุณภาพผู้เรียนโครงการ : โครงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนเป้าหมายเชิงปริมาณ : 77.00เป้าหมายเชิงคุณภาพ : 1. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลการประเมินการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลการประเมินการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างปลอดภัยและสร้างสรรค์ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 3. ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 4. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ 5 ด้าน อยู่ในระดับดีขึ้นไป 5. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีในการเรียนต่อ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และมีเป้าหมายศึกษาต่อที่ชัดเจนผลสำเร็จเชิงปริมาณ : 84.87ผลสำเร็จเชิงคุณภาพ : 1. ผู้เรียนผลการประเมินการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ อยู่ในระดับดี 2. ผู้เรียนมีผลการประเมินการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างปลอดภัยและสร้างสรรค์ อยู่ในระดับดีเลิศ 3. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ อยู่ในระดับดี 4. ผู้เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ 5 ด้าน อยู่ในระดับดีเลิศ 5. ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีในการเรียนต่อ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และมีเป้าหมายศึกษาต่อที่ชัดเจน อยู่ในระดับยอดเยี่ยมสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา :- มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนโครงการ : โครงการพัฒนาทักษะการทำงานสู่การพึ่งตนเองตามวิถีบุญนิยมเป้าหมายเชิงปริมาณ : 80.00เป้าหมายเชิงคุณภาพ : 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการผลิตชิ้นงาน/ผลผลิต อยู่ในระดับดีขึ้นไป 2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะกระบวนการทำงาน การวางแผน การแบ่งบทบาทหน้าที่ และการบริหารเวลา อยู่ในระดับดีขึ้นไป 3. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการอภิปรายแก้ปัญหาร่วมกันจากสถานการณ์จริง อยู่ในระดับดีขึ้นไป 4. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่อการทำงาน อยู่ในระดับดีขึ้นไปผลสำเร็จเชิงปริมาณ : 97.30ผลสำเร็จเชิงคุณภาพ : 1. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการผลิตชิ้นงาน/ผลผลิต อยู่ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทำงาน การวางแผน การแบ่งบทบาทหน้าที่ และการบริหารเวลา อยู่ในระดับดีเลิศ 3. ผู้เรียนมีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการอภิปรายแก้ปัญหาร่วมกันจากสถานการณ์จริง อยู่ในระดับดีเลิศ 4. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่อการทำงาน อยู่ในระดับดีเลิศสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา :- มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนโครงการ : โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนเป้าหมายเชิงปริมาณ : 80.00หน้า 13 จาก 36 เป้าหมายเชิงคุณภาพ : 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถปฏิบัติตามหลักศีล 5 ละเว้นอบายมุขและรับประทานอาหารมังสวิรัติ 2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีวินัย เคารพกฎระเบียบของโรงเรียน และกฎกติกาของสังคม 3. ผู้เรียนร้อยละ 80 สามารถดำเนินชีวิตแบบพอเพียง อยู่ร่วมกับชุมชนและปรับตัวอยู่กับความแตกต่างได้ 4. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีสุขภาพร่างกายแข็งแรงและมีจิตสังคมที่ดี 5. ผู้เรียนร้อยละ 80 ร่วมสืบสานวัฒนธรรมไทยด้านความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณผลสำเร็จเชิงปริมาณ : 94.59ผลสำเร็จเชิงคุณภาพ : 1. ผู้เรียนสามารถปฏิบัติตามหลักศีล 5 ละเว้นอบายมุขและรับประทานอาหารมังสวิรัติ อยู่ในระดับดีเลิศ 2. ผู้เรียนมีวินัย เคารพกฎระเบียบของโรงเรียน และกฎกติกาของสังคม อยู่ในระดับดี 3. ผู้เรียนสามารถดำเนินชีวิตแบบพอเพียง อยู่ร่วมกับชุมชนและปรับตัวอยู่กับความแตกต่างได้ อยู่ในระดับดีเลิศ 4. ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงและมีจิตสังคมที่ดี อยู่ในระดับดีเลิศ 5. ผู้เรียนร่วมสืบสานวัฒนธรรมไทยด้านความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ อยู่ในระดับดีเลิศสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา :- มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนยุทธศาสตร์ที่ 2 : การบริหารจัดการศึกษาโครงการ : โครงการพัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการศึกษาเป้าหมายเชิงปริมาณ : 80.00เป้าหมายเชิงคุณภาพ : 1. โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ อยู่ในระดับดีเลิศ 2. โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา อยู่ในระดับดีเลิศ 3. โรงเรียนดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา ทุกกลุ่มเป้าหมาย อยู่ในระดับดีเลิศ 4. โรงเรียนพัฒนาครูและบุคลากร ให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ อยู่ในระดับดีเลิศ 5. โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ อยู่ในระดับดีเลิศ 6. โรงเรียนจัดระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ครอบคลุมงาน ทั้ง 4 ด้านของโรงเรียน อยู่ในระดับดีเลิศผลสำเร็จเชิงปริมาณ : 80.00ผลสำเร็จเชิงคุณภาพ : 1. โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ อยู่ในระดับดีเลิศ 2. โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา อยู่ในระดับดีเลิศ 3. โรงเรียนดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา ทุกกลุ่มเป้าหมาย อยู่ในระดับดีเลิศ 4. โรงเรียนพัฒนาครูและบุคลากร ให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ อยู่ในระดับดีเลิศ 5. โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ อยู่ในระดับดีเลิศ 6. โรงเรียนจัดระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ครอบคลุมงาน ทั้ง 4 ด้านของโรงเรียน อยู่ในระดับดีเลิศสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา :- มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการยุทธศาสตร์ที่ 3 : กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนโครงการ : โครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเป้าหมายเชิงปริมาณ : 80.00เป้าหมายเชิงคุณภาพ : 1. ครูร้อยละ 80 จัดการเรียนรู้ที่ผ่านการกระบวนการคิด ปฏิบัติจริง หน้า 14 จาก 36 และนักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 2. ครูร้อยละ 80 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3. ครูร้อยละ 80 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 4. ครูร้อยละ 80 มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน 5. ครูร้อยละ 80 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ผลสำเร็จเชิงปริมาณ : 91.67ผลสำเร็จเชิงคุณภาพ : 1. ครูจัดการเรียนรู้ที่ผ่านการกระบวนการคิด ปฏิบัติจริง และนักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ อยู่ในระดับดีเลิศ 2. ครูใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ อยู่ในระดับดีเลิศ 3. ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก อยู่ในระดับดีเลิศ 4. ครูมีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน อยู่ในระดับดีเลิศ 5. ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับดีเลิศสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา :- มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญหน้า 15 จาก 36 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน2.1. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน2.2.1 จํานวนและร้อยละของนักเรียนที่มีผลการเรียนระดับ 3 ขึ้นไประดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ 1ระดับผลการเรียนม.1ม.2ม.3กลุ่มสาระการเรียนรู้/ รายวิชาจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละคณิตศาสตร์2150.007457.1410330.00ภาษาไทย22100.007571.4310990.00สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม22100.007571.431010100.00ประวัติศาสตร์22100.007571.431010100.00สุขศึกษาและพลศึกษา22100.007685.711010100.00ศิลปะ22100.0077100.001010100.00การงานอาชีพ22100.007685.711010100.00ภาษาต่างประเทศ200.007342.8610330.00วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี22100.007228.5710440.00คณิตศาสตร์2150.007457.1410330.00งานฐานอาชีพ เลือกเสรี22100.007685.711010100.00ศีลเด่นปฏิบัติ22100.007685.7110660.00ศีลเด่นปริยัติ22100.007457.141010100.00หน้าที่พลเมือง2150.007685.7110880.00ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นภาคเรียนที่ 2ระดับผลการเรียนม.1ม.2ม.3กลุ่มสาระการเรียนรู้/ รายวิชาจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละคณิตศาสตร์22100.007228.5710330.00หน้า 16 จาก 36 ระดับผลการเรียนม.1ม.2ม.3กลุ่มสาระการเรียนรู้/ รายวิชาจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละภาษาไทย22100.007685.7110440.00สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม22100.007342.861010100.00ประวัติศาสตร์22100.007342.861010100.00สุขศึกษาและพลศึกษา22100.007685.711010100.00ศิลปะ22100.007571.4310990.00การงานอาชีพ22100.007685.711010100.00ภาษาต่างประเทศ2150.007342.8610220.00วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี22100.007457.1410880.00คณิตศาสตร์2150.007228.5710330.00งานฐานอาชีพ เลือกเสรี22100.007685.711010100.00ศีลเด่นปฏิบัติ22100.007685.7110110.00ศีลเด่นปริยัติ22100.007571.4310880.00หน้าที่พลเมือง22100.007685.7110880.00ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภาคเรียนที่ 1ระดับผลการเรียนม.4ม.5ม.6กลุ่มสาระการเรียนรู้/ รายวิชาจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละคณิตศาสตร์3133.337228.5710660.00ภาษาไทย3266.677685.7110990.00สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม3266.6777100.0010990.00ประวัติศาสตร์3266.6777100.00000.00สุขศึกษาและพลศึกษา33100.0077100.0010990.00ศิลปะ33100.0077100.001010100.00หน้า 17 จาก 36 ระดับผลการเรียนม.4ม.5ม.6กลุ่มสาระการเรียนรู้/ รายวิชาจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละการงานอาชีพ33100.0077100.00000.00ภาษาต่างประเทศ3133.337342.8610660.00วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี3133.3377100.001010100.00คณิตศาสตร์3133.337228.5710660.00งานฐานอาชีพ เลือกเสรี33100.0077100.001010100.00งานสัมมาอาชีพ000.00000.001010100.00ทักษะการเขียน000.00000.0010660.00ทักษะการฟัง-พูด000.007342.86000.00ทักษะการอ่าน3133.33000.00000.00ศีลเด่นปฏิบัติ33100.007342.8610550.00ศีลเด่นปริยัติ3266.6777100.0010990.00เศรษฐกิจพอเพียง3133.337685.711010100.00หน้าที่พลเมือง3133.337685.71000.00ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภาคเรียนที่ 2ระดับผลการเรียนม.4ม.5ม.6กลุ่มสาระการเรียนรู้/ รายวิชาจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละคณิตศาสตร์200.006116.6710440.00ภาษาไทย22100.0066100.0010660.00สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม22100.006233.3310660.00ประวัติศาสตร์22100.006233.33000.00สุขศึกษาและพลศึกษา22100.0066100.0010770.00ศิลปะ22100.0066100.0010990.00หน้า 18 จาก 36 ระดับผลการเรียนม.4ม.5ม.6กลุ่มสาระการเรียนรู้/ รายวิชาจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละจำนวน นัก เรียนผลการ เรียน 3 ขึ้นไปร้อยละการงานอาชีพ000.00000.00000.00ภาษาต่างประเทศ2150.006116.6710660.00วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี2150.006583.3310880.00คณิตศาสตร์200.006116.6710440.00งานฐานอาชีพ เลือกเสรี22100.0066100.001010100.00งานสัมมาอาชีพ000.00000.001010100.00ทักษะการเขียน000.00000.0010770.00ทักษะการฟัง-พูด000.006116.67000.00ทักษะการอ่าน2150.00000.00000.00ศีลเด่นปฏิบัติ22100.006350.0010440.00ศีลเด่นปริยัติ22100.006583.3310770.00เศรษฐกิจพอเพียง2150.0066100.0010990.00หน้าที่พลเมือง2150.0066100.00000.002.2.3. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NETเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3จํานวนนักเรียนทั้งหมด : 10คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบ O-NETวิชาจํานวนนักเรียน ที่เข้าสอบคะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ ปี 2568256625672568คณิตศาสตร์026.8125.1828.750.00วิทยาศาสตร์033.9534.7026.400.00ภาษาไทย047.6057.4553.230.00ภาษาอังกฤษ032.4628.4422.500.00โรงเรียนไม่สอบวัดผล หรือสอบไม่ครบเกิดการผิดพลาดในการลงทะเบียนสมัครสอบ เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6จํานวนนักเรียนทั้งหมด : 10หน้า 19 จาก 36 คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบ O-NETวิชาจํานวนนักเรียน ที่เข้าสอบคะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ ปี 25682566256