12 .ภาคผนวก ก.pdf
เนื้อหาในไฟล์
140 ภาคผนวก ก คุณภาพบทเรียนออนไลน์มีผลต่อพฤติกรรมสุขภาพด้านความรู้ ด้านเจตคติ ด้านการปฏิบัติการดูแลสุขภาพ ส าหรับผู้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายแพทย์วิถีธรรม 141 คุณภาพบทเรียนออนไลน์มีผลต่อพฤติกรรมสุขภาพ ด้านความรู้ ด้านเจตคติ ด้านการปฏิบัติการดูแลสุขภาพ ส าหรับผู้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายแพทย์วิถีธรรม ผลการสร้างบทเรียนออนไลน์ 3 อ แพทย์วิถีธรรม อาหาร ออกก าลังกาย อารมณ์ผ่อนคลาย และประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญจ านวน 5 ท่าน ในสองประเด็นหลัก คือ การประเมินคุณภาพทางด้านเนื้อหาจ านวน 15 ข้อ และประเมินคุณภาพทางด้านสื่อจ านวน 13 ข้อ ตารางที่ 19 แสดงผลแบบประเมินคุณภาพการสร้างบทเรียนออนไลน์ 3 อ แพทย์วิถีธรรม รายการประเมิน x̅ S.D. ระดับ ด้านเนื้อหา 1. เนื้อหาวิชาสอดคล้อง ครอบคลุมวัตถุประสงค์ 4.6 0.55 ดีมาก 2. เนื้อหามีความทันสมัย ถูกต้อง 4.8 0.45 ดีมาก 3. การเรียงล าดับเนื้อหาได้อย่างเหมาะสม และมีความชัดเจน 4.6 0.55 ดีมาก 4. อธิบายเนื้อหาง่ายต่อเข้าใจ มีความชัดเจน 4.4 0.55 ดี 5. ความน่าสนใจของการด าเนินเรื่อง 4.2 0.84 ดี 6. ความเหมาะสมของภาษาที่ใช้ในเนื้อหา 4.4 0.55 ดี 7. ความเหมาะสมของปริมาณเนื้อหา 4.2 0.84 ดี 8. ความเหมาะสมของค าถามในแบบฝึกหัด 4.4 0.55 ดี 9. เนื้อหาเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 4.4 0.55 ดี 10. กิจกรรมมีความน่าสนใจและเหมาะสม กับผู้เรียน 4.4 0.55 ดี 11. ปุ่ม (Bottom) การเชื่อมโยง (Links) มีความชัดเจนเหมาะสม 4.4 0.55 ดี 12. ความสะดวกง่ายในการตรวจสอบความก้าวหน้าในการเรียนด้วยตนเอง 4.4 0.55 ดี 13. บทเรียนนี้มีความเหมาะสมในการน าไป เผยแพร่ได้ 4.6 0.55 ดีมาก 142 ตารางที่ 19 (ต่อ) รายการประเมิน x̅ S.D. ระดับ 14. การใช้สีในเนื้อหามีความเหมาะสมกับเนื้อหา 4.6 0.55 ดีมาก 15. ความชัดเจนในการชี้แจงแ
อ่านต่อ
ละการแนะน า บทเรียน 4.2 0.84 ดี รวม 4.4 0.17 ดี ด้านคุณภาพสื่อ 1. ความเหมาะสมของการใช้สีพื้นหลัง 4.6 0.55 ดีมาก 2. ความเหมาะสมของรูปแบบตัวอักษร 4.4 0.55 ดี 3. ความเหมาะสมของขนาดตัวอักษร 4.4 0.55 ดี 4. ความเหมาะสมของสีตัวอักษร 4.6 0.55 ดีมาก 5. ภาพประกอบสอดคล้องกับเนื้อหา 4.6 0.55 ดีมาก 6. ภาพประกอบสามารถมองเห็นได้ชัดเจน 4.8 0.45 ดีมาก 7. บทเรียนน่าสนใจและดึงดูดต่อการเรียนรู้ 4.0 0.71 ดี 8. การวางต าแหน่งข้อความได้เหมาะสมและสื่อความหมายได้ชัดเจน 4.4 0.55 ดี 9. เนื้อหามีความยาวเหมาะสมและสวยงาม 4.4 0.55 ดี 10. กิจกรรมมีความน่าสนใจและเหมาะสมกับผู้เรียน 4.4 0.55 ดี 11. ปุ่ม (Bottom) การเชื่อมโยง (Links) มีความชัดเจนเหมาะสม 4.4 0.55 ดี 12. ความสะดวกง่ายในการตรวจสอบความก้าวหน้าในการเรียนด้วยตนเอง 4.4 0.55 ดี 13. บทเรียนนี้มีความเหมาะสมในการน าไป เผยแพร่ได้ 4.6 0.55 ดีมาก รวม 4.4 0.18 ดี จากตารางที่ 19 พบว่า ด้านเนื้อหาเกณฑ์ดี คะแนนโดยรวมเฉลี่ยอยู่ที่ 4.4 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยรวมเฉลี่ยอยู่ที่ 0.18 โดยร้อยละ 40 อยู่ในเกณฑ์ดีมาก คะแนนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 4.5 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 0.52 เนื้อหามีความทันสมัย ถูกต้อง และภาพประกอบสื่อสารความหมายได้ตรงกับเนื้อหา มีคะแนนสูงกว่าเกณฑ์เฉลี่ย คือ 4.8 ในขณะที่ประเด็น เนื้อหาวิชา 143 สอดคล้อง ครอบคลุมวัตถุประสงค์ การเรียงล าดับเนื้อหาได้อย่างเหมาะสมชัดเจน การแบ่งหมวดหมู่ของเนื้อหา การใช้สีในเนื้อหามีความเหมาะสมกับเนื้อหา มีคะแนนเฉลี่ย คือ 4.6 ส่วนร้อยละ 60 อยู่ในเกณฑ์ที่ดี คะแนนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 4.3 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 0.65 ประเด็นที่มีค่าสูงกว่าค่าคะแนนเฉลี่ย 4.4 คือ อธิบายเนื้อหาง่ายต่อเข้าใจ มีความชัดเจน ความเหมาะสมของภาษาที่ใช้ในเนื้อหา ความเหมาะสมของค าถามในแบบฝึกหัด เนื้อหาเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ความสมบูรณ์ของเนื้อหา ตัวอักษรอ่านง่าย มีความเหมาะสมและกลมกลืน ในขณะที่ประเด็นความเหมาะสมของปริมาณเนื้อหา ความชัดเจนในการชี้แจงและการแนะน าบทเรียน มีค่าต่ ากว่าค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 4.2 ส าหรับการประเมินคุณภาพทางด้านสื่อ อยู่ในเกณฑ์ดี คะแนนโดยรวมเฉลี่ยอยู่ที่ 4.4 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยรวมเฉลี่ยอยู่ที่ 0.17 ร้อยละ 39 อยู่ในเกณฑ์ดีมาก คะแนนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 4.7 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยเฉลี่ยอยู่ที่ 0.53 หัวข้อที่คะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ย คือ ภาพประกอบสามารถมองเห็นได้ชัดเจน คะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 4.8 ในขณะที่หัวข้อความเหมาะสมของการใช้สีพื้นหลัง ความเหมาะสมของสีตัวอักษร ภาพประกอบสอดคล้องกับเนื้อหา บทเรียนนี้มีความเหมาะสมในการน าไปเผยแพร่ได้ คะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 4.6 ส่วนร้อยละ 61 อยู่ในเกณฑ์ดี คะแนนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 4.35 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 0.57 หัวข้อที่มีคะแนนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยได้แก่ ความเหมาะสมของรูปแบบตัวอักษร ความเหมาะสมของขนาดตัวอักษร การวางต าแหน่งข้อความได้เหมาะสมและสื่อความหมายได้ชัดเจน เนื้อหามีความยาวเหมาะสมและสวยงาม กิจกรรมมีความน่าสนใจและเหมาะสมกับผู้เรียน ปุ่ม (Bottom) การเชื่อมโยง(Links) มีความชัดเจนเหมาะสม ความสะดวก ง่ายในการตรวจสอบความก้าวหน้าใน การเรียนด้วยตนเอง มีคะแนนเฉลี่ย 4.4 ในขณะที่หัวข้อ บทเรียนน่าสนใจและดึงดูดต่อการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย 4.0