แผนภาพที่ 7.docx

การพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ประกอบด้วย 2องค์ประกอบหลัก : ปัจจัยแวดล้อมที่ก่อให้เกิด สัมมาทิฏฐิ ได้แก่ ความยินดีฝึกตนของเยาวชนลูกไก่ แสดงให้เห็นโดย รับเงื่อนไขในใบสมัครลูกไก่ ติดตามแม่ไก่ได้ตลอดเวลา ครูพี่เลี้ยง หรือเรียกว่า ‘ คุรุแม่ไก่ ’ คุณสมบัติของคุรุแม่ไก่ บทบาทหน้าที่ของคุรุแม่ไก่ สภาพแวดล้อมที่ดี สภาพแวดล้อมทางกายภาพ สภาพแวดล้อมทางจิตภาพ หลักปฏิบัติให้เกิด สัมมาทิฏฐิ ได้แก่ การปฏิบัติ ศีล 5 ต่อประสบการณ์ ในการใช้ชีวิตประจำวัน ประสบการณ์ที่นำมาใช้ ในการปฏิบัติศีล การปฏิบัติศีล 5 กับประสบการณ์ต่างๆ การมองตน ทบทวนวิเคราะห์พฤติกรรมของตนเอง ผ่าน การประเมินตนเอง ด้วยใบศีล ใบงาน ใบงบดุลชีวิต การทำกุศลเพิ่ม เมื่อกระทำความผิด ละเมิด การรับฟัง และ สนทนา เพิ่ม สัมมาทิฏฐิ กับผู้รู้ พบปะพูดคุย กับ สมณะทุกวัน ตามตารางชีวิต พูดคุย กับ คุรุแม่ไก่ ก่อน และ หลัง ในทุกประสบการณ์ชีวิต 1. แนวคิด สัม อริยมรรคมีองค์ 8 จากหนังสือสมาธิพุทธ ของ พ่อครูสมณะ โพธิ รัก ษ์ โพธิรักขิ โต ผู้นำทางจิตวิญญาณของชาวอโศก เป็นแนวคิดที่นำมาใช้ในงานวิจัย 1.1 สัมมาอริยมรรคมีองค์ 8 อธิบายอย่างเชิงเดี่ยว 1.2 สัมมาอริยมรรคมีองค์ 8 อธิบายอย่างบูรณาการ แนวคิด วิธีการสัมมาอริยมรรคมีองค์ 8 และ วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชนตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ เครือแหชาวอโศก 3. แนวทางภูผาฟ้าน้ำ เป็นแนวทางซึ่งนำแนวคิดสัมมาอริยมรรคมีองค์ 8 มาใช้ได้อย่างเป็นรูปธรรมอย่างน่าอัศจรรย์ โดยนำครูพี่เลี้ยงเป็นผู้ขับเคลื่อนกระบวนการ ปัจจัยภายใน และการแปลงนามธรรมเป็นรูปธรรม ปัจจัยภายนอก และการแปลงนามธรรมเป็นรูปธรรม 2. วิธีการสัมมาอริยมรรคมีองค์ 8 เป็นว