8 บทที่ 3 ทัศบูรณ์.docx

ที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ชนิด คือรูปแบบของการอบรมหรือหลักสูตรการอบรมแพทย์วิถีธรรม หลักสูตร 9 วัน และ เครื่องมือที่ใช้ในการ เก็บรวบรวมข้อมูล ดังนี้ 1. รูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม ประกอบด้วย 1.1 หลักการแพทย์วิถีธรรม สาเหตุของการเกิดโรค การประเมินภาวะร้อน เย็นของร่างกาย และเทคนิคการปรับสมดุลร่างกายให้หายโรค 9 ข้อ หลักสูตรการอบรมแพทย์วิถีธรรม ประกอบด้วยแผนการเรียนรู้ 11 แผน ได้แก่ 1.2.1 แผนที่ 1 หลักการแพทย์วิถีธรรม 12.2 แผนที่ 2 เทคนิคข้อที่ 1 การรับประทานสมุนไพรปรับสมดุล 1.2.3 แผนที่ 3 เทคนิคข้อที่ 2 การกัวซาหรือขูดพิษขูดลม 1.2.4 แผนที่ 4 เทคนิคข้อที่ 3 การสวนล้างลำไส้ใหญ่ 12.5 แผนที่ 5 เทคนิคข้อที่ 4 การแช่มือแช่เท้าในน้ำสมุนไพร 1.2.6 แผนที่ 6 เทคนิคข้อที่ 5 การพอก ทา หยอด ประคบ อบ อาบ เช็ด 1.2.7 แผนที่ 7 เทคนิคข้อที่ 6 การออกกำลังกาย โยคะ กดจุดลมปราณ 1.2.8 แผนที่ 8 เทคนิคข้อที่ 7 การรับประทานอาหารปรับสมดุล 1.2.9 แผนที่ 9 เทคนิคข้อที่ 8 ใช้ธรรมะ ละบาป บำเพ็ญบุญ 1.2.10 แผนที่ 10 เทคนิคข้อที่ 9 การรู้เพียร รู้พักให้พอดี 12.11 แผนที่ 11 การพึ่งตนตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม 2 ชุด ดังนี้ 2 . 1 แบบสอบถามชุดที่ 1 ผู้วิจัยสร้างขึ้นเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล การรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมในสำนักวิปัสสนาเกษตรใหม่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ มี 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนบุคคล ประกอบด้วยด้วยข้อมูลคุณลักษณะประชากร คือ เพศ ศาสนา อายุ ภูมิลำเนา ภาวะความเจ็บป่วยมีลักษณะคำถามแบบตรวจสอบรายการ ( Check List ) ตอนที่ 2 แบบสอบถาม การรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม จำนวน 5 ด้าน ประกอบด้วย ด้านเนื้อหาสาระการเรียนรู้ จำนวน 54 ข้อ ด้านการจัดการเรียนรู้ จำนวน 36 ข้อ ด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ จำนวน 27 ข้อ ด้านการใช้สื่อประกอบการเรียนรู้ จำนวน 36 ข้อ และด้านการประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 27 ข้อข้อคำถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ของ Likert ( Rating Scale ) 5 ระดับ เป็นคำถามเชิงบวกทั้งหมด 5 ระดับ มีเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ 5 คะแนน หมายถึง การรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมระดับมากที่สุด 4 คะแนน หมายถึง การรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมระดับมาก 3 คะแนน หมายถึง การรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมระดับปานกลาง 2 คะแนน หมายถึง การรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมระดับน้อย 1 คะแนน หมายถึง การรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมระดับน้อยที่สุด ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ การอบรมแพทย์วิถีธรรมในสำนักวิปัสสนาเกษตรใหม่ อำเภอ สันทราย จังหวัดเชียงใหม่ ลักษณะคำถามแบบปลายเปิด ( Open Ended ) 1. แบบสอบถามชุดที่ 2 ผู้วิจัยสร้างขึ้นเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล การปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรมของผู้ผ่านการอบรมแพทย์วิถีธรรม หลังการอบรม 2 เดือน มี 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนบุคคล ประกอบด้วยด้วยข้อมูลคุณลักษณะประกร คือ เพศ ศาสนา อายุ ภูมิลำเนา ภาวะความเจ็บป่วยมีลักษณะคำถามแบบตรวจสอบรายการ ( Check List ) ตอนที่ 2 แบบสอบถาม การปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรมของผู้ผ่านการอบรมแพทย์ วิถีธรรม ในสำนักวิปัสสนาเกษตรใหม่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 40 ข้อ เป็นข้อความ ทางบวกทั้งหมด ลักษณะแบบสอบถาม ให้เลือกตอบได้ 1 คำตอบ คำถามเป็นแบบมาตราส่วน ประมาณค่า ( Rating Scale ) ระดับการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรม มากน้อยเพียงใดโดยใช้แบบ Likert Scale แบ่งเป็น 5 ระดับ คือ ปฏิบัติประจำ ปฏิบัติบ่อย ปฏิบัติบางครั้ง ปฏิบัติบางครั้ง ปฏิบัตินาน ๆ ครั้ง ไม่เคย ปฏิบัติเลย (ธีรวุฒิ เอกะกุล 2551 : 128 ) 5 คะแนน หมายถึง ปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด ( 5-7 วันต่อสัปดาห์) 4 คะแนน หมายถึง ปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ( 3-4 วันต่อสัปดาห์) 3 คะแนน หมายถึง ปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ( 2 วันต่อสัปดาห์) 2 คะแนน หมายถึง ปฏิบัติอยู่ในระดับน้อย ( 1 วันต่อสัปดาห์) 1 คะแนน หมายถึง ปฏิบัติอยู่ในระดับน้อยที่สุด (ไม่ได้ปฏิบัติ) ส่วนที่ 3 เป็นคำถามแบบปลายเปิด ( Open Ended ) เกี่ยวกับประสบการณ์ในการดูแลรักษาสุขภาพ หลังจากที่ผ่านการอบรมแพทย์วิถีธรรม 2 เดือน ขั้นตอนการสร้างเครื่องมือ ผู้วิจัยดำเนินการตามขั้นตอน ดังนี้ 1 . ศึกษาเนื้อหาแนวคิดทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2 . กำหนดโครงสร้างและเนื้อหา รูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม 3 . กำหนดขอบเขต โครงสร้าง และเนื้อหาของแบบสอบถามเพื่อนำมาสร้างข้อความให้มีความครอบคลุมเนื้อหาวัตถุประสงค์ สมมติฐานและกรอบแนวคิดในการวิจัย 4 . สร้างแบบสอบถามให้ครอบคลุมขอบเขตของเนื้อหาทั้งหมด 5 . นำแบบสอบถามเสนอคณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ เพื่อตรวจสอบปรับปรุงแก้ไข 6 . นำรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมและแบบสอบถามเสนอผู้ทรงคุณวุฒิ เพื่อตรวจสอบ ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ( C ontent V alidity ) ความเหมาะสมของการใช้ภาษา ( W ording ) ให้สอดคล้อง กับวัตถุประสงค์การวิจัย กรอบการวิจัยพร้อมทั้งขอคำแนะนำในการปรับปรุงเครื่องมือให้เหมาะสมกับการนำไปทดลองใช้โดยใช้เกณฑ์ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะตรงกันจำนวน 5 ท่าน ดังนี้ 6 .1 แพทย์หญิงกานดา ศักดิ์ศรชัย ตำแหน่ง รังสีแพทย์ (เชี่ยวชาญด้านรังสีวิทยา)โรงพยาบาลอุตรดิตถ์อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ 6 .2 ดร.ดวงกมล ภูนวล ตำแหน่ง นักวิชาการสาธารณสุขชำนาญการ หัวหน้ากลุ่มงานสุขศึกษาโรงพยาบาลอุตรดิตถ์อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ 6 .3 ผู้ช่วยศาสตราจารย์สมพร กิ่วแก้ว ตำแหน่ง ผู้ประสานงานภาควิชาการพยาบาลสุขภาพและจิตเวช คณะพยาบาลเวสเทิร์น (วิทยาเขตวัชรพล) 6 .4 นางสาวทองเพ็ญปาละก้อน ตำแหน่งพยาบาลวิชาชีพชำนาญการ โรงพยาบาล ป่าซาง อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน 6 .5 นางสาวณัฐนิชา คำปาละ ตำแหน่งอาจารย์พยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จังหวัดลำปาง 7 . นำรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมและแบบสอบถามจากผู้ทรงคุณวุฒิมาพิจารณา หาค่า IOC โดยกำหนดให้คะแนนผลการพิจารณาของผู้เชี่ยวชาญ ดังนี้ ระดับคะแนน ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ + 1 แน่ใจว่า สอดคล้องกับเนื้อหาและวัตถุประสงค์ของการวิจัย 0 ไม่แน่ใจว่า สอดคล้องกับกับเนื้อหาและวัตถุประสงค์ของการวิจัย - 1 แน่ใจว่า ไม่สอดคล้องกับเนื้อหาและวัตถุประสงค์ของการวิจัย 8 . นำผลการพิจารณาของผู้เชี่ยวชาญไปคำนวณหาค่าความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ IOC ( Item - Objective Congruence ) เลือกข้อคำถามที่มีค่า IOC ไม่น้อยกว่า 0 . 6 แสดงว่ามีความตรงตามวัตถุประสงค์ ผล IOC ของรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม เท่ากับ 0 . 95 9 . นำรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมและแบบสอบถามที่ผ่านการพิจารณาของผู้เชี่ยวชาญ ไปปรับปรุงแก้ไขร่วมกับคณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ 10 . นำแบบสอบถามที่ผ่านการพิจารณาของผู้เชี่ยวชาญและคณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ และปรับปรุงแก้ไขแล้วไปทดลองใช้ ( Try Out ) กับกลุ่มผู้เข้าอบรมแพทย์วิถีธรรมที่ศูนย์อบรมฮอมบุญอโศก อำเภอเด่นชัย จังหวัดแพร่ ซึ่งเป็นกลุ่มที่คล้ายคลึงกับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 30 คน เพื่อตรวจสอบ ความเชื่อถือได้ ( Reliability ) ของแบบสอบถามทั้งฉบับ โดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟา ( α - C oefficient ) วิธีของครอนบาค ( Cornbach Method ) (ธีรวุฒิ เอกะกุล. 255 1 : 156 ) เกณฑ์ที่ใช้หาความเที่ยงของเครื่องมือ เท่ากับ 0 . 80 ขึ้นไป (ธีรวุฒิ เอกะกุล. 2551 : 157 ) ได้ผลดังนี้ แบบสอบถามชุดที่ 1 การรับรู้ ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมได้ค่าความเที่ยงเท่ากับ 0 . 87 และแบบสอบถามชุดที่ 2 การปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรม ได้ค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.86 11 . นำแบบสอบถามที่ได้รับการตรวจแก้ไขแล้วไปใช้สอบถาม ผู้เข้าอบรมแพทย์วิถีธรรม ในสำนักวิปัสสนาเกษตรใหม่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ การเก็บรวบรวมข้อมูล ขั้นตอนในการเก็บรวบรวมข้อมูล มีดังนี้ 1 . ผู้วิจัยยื่นแบบเสนอขอหนังสือการรับรองจากคณะกรรมการพิจารณาจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ และได้รับเลขที่รับรองโครงการจริยธรรม HE - SRRU2 - 0008 ในวันที่ 16 ตุลาคม 2560 2 . ผู้วิจัยนำหนังสือจากคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ถึงประธานเครือข่ายแพทย์วิถีธรรมภาคเหนือ เพื่อชี้แจงวัตถุประสงค์ของการวิจัยและขออนุญาตเก็บ รวบรวมข้อมูลผู้เข้าอบรมแพทย์วิถีธรรม ในสำนักวิปัสสนาเกษตรใหม่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ 3 . ขอความร่วมมือผู้เข้าอบรม ตอบแบบสอบถามชุดที่ 1 ในวันสุดท้ายของการอบรม 4 . นำข้อมูลที่ได้จากการตอบแบบสอบถามตรวจสอบความสมบูรณ์และความถูกต้องของข้อมูลแล้วนำมาวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ 5 . ขอความร่วมมือผู้ผ่านการอบรม นำแบบสอบถามชุดที่ 2 กลับไปเพื่อบันทึกผลการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรม หลังผ่านการอบรมไปแล้ว 2 เดือน และส่งกลับให้ผู้วิจัยทางไปรษณีย์ การวิเคราะห์ข้อมูลและการแปลความหมายของข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล หลังการเก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม พร้อมทั้งนำมาตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล มาทำการลงรหัสข้อมูลแล้วจึงนำมาประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูลตามวิธีการทางสถิติ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ซึ่งสถิติที่นำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล มีรายละเอียดดังนี้ 1 . 1 วิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคล ด้วยความถี่และร้อยละ เสนอผลการวิเคราะห์ในรูปแบบของตาราง 1 . 2 วิเคราะห์ข้อมูลการรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม และการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรมด้วยค่าเฉลี่ย ( Mean ) และส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน ( Standard Deviation ) เสนอผลการวิเคราะห์ในรูปแบบของตาราง 1 . 3 วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต้น (การรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์ วิถีธรรม ) กับตัวแปรตาม (การปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรม) ของ อบรมแพทย์วิถีธรรม ในสำนักวิปัสสนาเกษตรใหม่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ โดยใช้สถิติการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ( Pearson Product - Moment Correlation Coefficient ) เสนอผลการวิเคราะห์ในรูปแบบของตาราง (บุญชม ศรีสะอาด. 25 53 : 110 ) 2 . การแปลความหมายของข้อมูล 2 . 1 เกณฑ์การแปลผลเพื่อแบ่งระดับคะแนนการรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม . และการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรม โดยผู้วิจัยใช้เกณฑ์การแปลผลโดยรวมและรายข้อ โ ดยพิจารณาจากสูตรการหาอันตรภาคชั้น ( Class Interval ) คือ คะแนนสูงสุดลบคะแนนต่ำสุดและหารด้วยจำนวนชั้น (บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. 2553 : 206 ) ดังนี้ Maximum - Minimum Interval = คะแนนสูงสุด-คะแนนต่ำสุด จำนวนชั้น = ( 5 - 1÷5 = 0 . 8 ) เกณฑ์การแปลผลคะแนนการรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมรายข้อ แบ่งเป็น 5 ระดับ ดังนี้ คะแนน 4.21-5.00 หมายถึง มีการรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม อยู่ในระดับมากที่สุด คะแนน 3.41-4.20 หมายถึง มีการรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม อยู่ในระดับมาก คะแนน 2.61-3.40 หมายถึง มีการรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม อยู่ในระดับปานกลาง คะแนน 1.81-2.60 หมายถึง มีการรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม อยู่ในระดับน้อย คะแนน 1.00-1.80 หมายถึง มีการรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรม อยู่ในระดับน้อยที่สุด เกณฑ์การแปลผลคะแนนการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรมรายข้อ แบ่งเป็น 5 ระดับ ดังนี้ คะแนน 4.21-5.00 หมายถึง มีการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรมอยู่ในระดับมากที่สุด คะแนน 3.41-4.20 หมายถึง มีการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรมอยู่ในระดับมาก คะแนน 2.61-3.40 หมายถึง มีการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรมอยู่ในระดับปานกลาง คะแนน 1.81-2.60 หมายถึง มีการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรมอยู่ในระดับน้อย คะแนน 1.00-1.80 หมายถึง มีการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรมอยู่ในระดับน้อยที่สุด 2 . 2 เกณฑ์การแปลผลการวิเคราะห์เกี่ยวกับการหาค่าความสัมพันธ์ระหว่าง การรับรู้ต่อรูปแบบการอบรมแพทย์วิถีธรรมกับการปฏิบัติตามหลักแพทย์วิถีธรรม ของผู้ผ่านการอบรมแพทย์ วิถีธรรม ในสำนักวิปัสสนาเกษตรใหม่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ โดยใช้สถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ( Pearson Correlation Coefficient ) ใช้สัญลักษณ์= r โดยกำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 ใช้เกณฑ์การตัดสินผลการวิเคราะห์ข้อมูล พิจารณาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ( r ) (กัลยา วานิชย์บัญชา. 2546 : 351 ) โดยกำหนดเกณฑ์การแปลความหมายดังนี้ - 0.68 < r < - 1 . 00 แสดงว่า มีความสัมพันธ์สูงในทางลบ ( ทิศทางตรงกันข้าม ) - 0.34 < r < - 0 . 67 แสดงว่า มีความสัมพันธ์ปานกลางในทางลบ -0.000 < r < - 0 . 33 แสดงว่า มีความสัมพันธ์น้อยในทางลบ r = 0 แสดงว่า ไม่มีความสัมพันธ์ ไม่สามารถบอกทิศทางได้ 0 . 0 < r < 0 . 33 แสดงว่า มีความสัมพันธ์น้อยในทางบวก 0.34 < r < 0 . 67 แสดงว่า มีความสัมพันธ์ปานกลางในทางบวก 0.68 < r < 1 . 00 แสดงว่า มีความสัมพันธ์สูงในทางบวก เครื่องหมาย + , - หน้าตัวเลขสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ บอกถึงทิศทางของความสัมพันธ์ โดย r มีเครื่องหมาย + หมายถึง การมีความสัมพันธ์กันไปในทิศทางเดียวกัน (ตัวแปรหนึ่งมีค่าสูง อีกตัวหนึ่งจะมีค่าสูงไปด้วย) r มีเครื่องหมาย - หมายถึง การมีความสัมพันธ์กันไปในทิศทางตรงกันข้าม (ตัวแปรหนึ่งมีค่าสูง ตัวแปรอีกตัวหนึ่งจะมีค่าต่ำ) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูปหาค่าสถิติดังนี้ สถิติที่ใช้ในการหาคุณภาพของแบบสอบถาม มีดังนี้ การหาค่าความเที่ยงตรง ( Validity ) ของแบบสอบถามโดยใช้สูตรดัชนีค่าความ สอดคล้อง IOC ( Index of Item - Objective Congruence ) ของโรวิเนลลี และแฮมเบิลตัน ( Rovinelli and Hambleton, 1977 : 49-60) IOC = R N เมื่อ IOC แทน ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์ R แทน ผลรวมของคะแนนความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ N แทน จำนวนผู้เชี่ยวชาญ 1 . 2 การหาค่าความเชื่อมั่น ( Reliability ) โดยใช้สูตรการหาค่าสัมประสิทธิ์เอลฟ่า ตามวิธีของครอนบาค ( Cronbach ) ใช้กับแบบสอบถามที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า วิธีนี้เรียกว่าการหา ( = Coefficient ) (บุญชม ศรีสะอาด. 2547 : 96 ) เมื่อ แทน สัมประสิทธิ์ความเชื่อมั่น K แทน จำนวนข้อของเครื่องมือวัด แทน ผลรวมของความแปรปรวนของแต่ละข้อ แทน ความแปรปรวนของคะแนนรวม สถิติพื้นฐานที่นำมาวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ 2 . 1 ค่าร้อยละ ( Percentage ) (บุญชม ศรีสะอาด. 254 7 : 96 ) P = f N x100 เมื่อ P แทน ร้อยละ f แทน ความถี่หรือจำนวนข้อมูลที่ต้องการหาร้อยละ N แทน จำนวนข้อมูลทั้งหมด ค่าเฉลี่ย ( X ) (บุญชม ศรีสะอาด. 25 53 : 105 ) สูตร X = x n เมื่อ X แทน ค่าเฉลี่ยกลุ่มตัวอย่าง x แทน ผลรวมของกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด n แทน จำนวนคนทั้งหมดในกลุ่มตัวอย่าง ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( Standard Deviation ) (บุญชม ศรีสะอาด. 25 53 : 106 ) สูตร S . D . = n x 2 - ( x ) 2 n ( n - 1 ) เมื่อ S . D . แทน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน X แทน คะแนนแต่ละตัว แทน ผลรวมคะแนนแต่ละคนยกกำลังสอง แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมดยกกำลังสอง n แทน จำนวนคะแนนในกลุ่ม 3. สถิติวิเคราะห์ ( Analytical S tatistic ) ได้แก่ การหาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการดูแลสุขภาพ , การสนับสนุนทางสังคมกับภาวะสุขภาพของ ผู้สูงอายุในจังหวัดมุกดาหาร โดยใช้สถิติการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ( Pearson Product - Moment Correlation Coefficient ) (ธานินทร์ ศิลป์จารุ. 25 52 : 205 ) สูตร r= n XY -( x )( Y ) n x 2 - ( x ) 2 n Y 2 - ( Y ) 2 เมื่อ r แทน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร X กับ Y X แทน ค่าตัวแปร 1 Y แทน ค่าตัวแปร 2 n แทน จำนวนตัวอย่าง