บรรณานุกรม.docx

พ์ครั้ง 3 ) เล่มที่ 14 หน้า 158-166 กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์กรมการศาสนา กรมการศาสนา.( 2521 ) . มูลสูตร พระไตรปิฎกภาษาไทยฉบับหลวง (พิมพ์ครั้ง 3 ) เล่มที่ 24 หน้า 109- 110 กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์กรมการศาสนา กรมการศาสนา.( 2521 ) . สัทธาสูตร พระไตรปิฎกภาษาไทยฉบับหลวง (พิมพ์ครั้ง 3 ) เล่มที่ 24 หน้า 11-12 กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์กรมการศาสนา กรมการศาสนา.( 2521 ) . สีล สูตร พระไตรปิฎกภาษาไทยฉบับหลวง (พิมพ์ครั้ง 3 ) เล่มที่ 24 หน้า 4-5 กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์กรมการศาสนา กรมการศาสนา.( 2521 ) . สุ ริย เปยยาลที่ 6 พระไตรปิฎกภาษาไทยฉบับหลวง (พิมพ์ครั้ง 3 ) เล่มที่ 19 หน้า 33-34 กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์กรมการศาสนา กรมการศาสนา.( 2521 ) . อิทธิบาท 4 พระไตรปิฎกภาษาไทยฉบับหลวง ( พิมพ์ครั้ง 3 ) เล่มที่ 35 หน้า 294-299 กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์กรมการศา สน า กรมการศาสนา.( 2521 ) . อุปัฑฒ สูตร . พระไตรปิฎกภาษาไทยฉบับหลวง (พิมพ์ครั้ง 3 ) เล่มที่ 19 หน้า 2- 3 , กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์กรมการศาสนา กรมการศาสนา. ( 2552 ). พระบรมราโชวาทและพระราชดำรัส พระบาทสมเด็จพระ ปรมินท รมหาภูมิ พลอดุลยเดชเกี่ยวกับศาสนาและศีลธรรม. กรุงเทพฯ : กรม ศาสนา กระแสสังคม .(2520) , โลกาภิวัฒน์ โลกาพินาศ , นิตยสาร 100 วัตต์ สืบค้นเมื่อ 25 ตุลาคม 2555 จาก URL: http://www.krasae-sangkom.blogspot.com/ กระทรวงศึกษาธิการ , กรมการฝึกหัดครู. (2537). รายงานการวิจัยเรื่อง การพัฒนากระบวนการ ฝึกหัดครูโดยใช้มิติทางพุทธธรรม. , จาก http://www.thaiedresearch.org/result/info2.php?id=1405 สืบ ค้นเมื่อ 17 มีนาคม 2556 กระทรวงศึกษาธิการ , กรมวิชาการ , กองวิจัยทางการศึกษา. ( 2542 ). แนวการจัดการศึกษาเพื่อสร้าง คุณลักษณะ ดี , เก่ง , มีสุข. กรุงเทพมหานคร: ผู้แต่ง. จตุรพร ลิ้มมั่นจริง. (2544). จิตวิทยาวัยรุ่น. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง จันทนี ทุม โฆ สิต. ( 2534). การศึกษาความเข้าใจทางจริยธรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ครุศา สตรมหาบัณฑิต , จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. จุมพล พูล ภัทรชีวิน . (2555). สังคมข่าวสาร : หลุมพรางอำมหิตของเศรษฐกิจเสรีทุนนิยม บทควา ม หนังสือพิมพ์มติชน ฉบับประจำวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2555 สืบค้นเมื่อ 25 ตุลาคม 2555 จาก URL: http://jitwiwat.blogspot.com/ 2012/02/ blog-post_ 10. html ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์ . (2552). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น สาคัญ . กรุงเทพฯ : บริษัท แด เน็กซ์ อินเตอร์ คอร์ปปอเรชั่น ชาตรี ศิ ริสวัสดิ์. ( 2533). การเปรียบเทียบความรู้สึกเชิงจริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนจากการสอนแบบอภิปรายโดยใช้วิธีคิดแบบคุณโทษและหาทางออกเข้าประกอบกับวิธีการสอนแบบบรรยาย. วิทยานิพนธ์ศึกษา ศาสต รมหาบัณฑิต , มหาวิทยาลัยศิลปากร. ณษ มา สุวรรณา นนท์, พ.ต.อ .หญิง .( Copyright © 2007 ). การศึกษาตลอดชีวิตในมุมมองของข้าพเจ้า ภาควิชาการศึกษาผู้ใหญ่ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิ โรฒ สืบค้นเมื่อ 7 ตุลาคม 2555 URL: http://ae.edu.swu.ac.th/websnong/web01/view1.htm ดลพัฒน์ ยศธร. ( 2542). การนำเสนอรูปแบบการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนตามแนวพุทธศาสตร์. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตร ดุษฎีบัณฑิต , จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ดวงเดือน พันธุม นาวิน และเพ็ญแข ประ จนปัจจ นึก. ( 2524). จิตวิทยาจริยธรรมและจิตวิทยาภาษา: พฤติกรรมศาสตร์ เล่ม 2. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช. ดารารัตน์ อุทัยพยัคฆ์. ( 2548). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบพุทธวิธีเพื่อเสริมสร้าง พฤติกรรมการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของเด็กปฐมวัย. ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต , มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิ โรฒ . ทำวันนี้ให้ดีที่สุด . (2552). วิกฤตค่านิยมคนไทย เหตุแห่งความวุ่นวาย!!!...คุณคิดเห็นอย่างไร ? จาก URL: http://www.oknation.net/blog/mysteryman/2009/12/17/entry-2 สืบค้นเมื่อ 25 ตุลาคม 2555 ทิพาพร ลิขิตกุล. (2544). การใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมกับการอบรมเลี้ยงดูของนักศึกษามหาวิทยาลัย รามคำแหง. วิทยานิพนธ์ศึกษา ศาสต รมหาบัณฑิต , มหาวิทยาลัยรามคำแหง. ทิศนา แขมมณี. ( 2545 ) . ศาสตร์การสอน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย . ทีวีช่อง 13 สยามไท .( 2553). บุญนิยม ทุนนิยม กองทุนนิยม .. ความแตกต่าง รายการ " โลกาภิวัฒน์ สู่ ท้องไร่ ท้องนา" ( 15/5/2553) จาก บล็อก OK nation URL: http://www.oknation.net/blog/print.php?id=598958 สืบค้นเมื่อ 25 พฤษภาคม 2555 ธรรมนูญว่าด้วยเครือข่ายองค์กรบุญนิยม และการจัดตั้งสถาบันบุญนิยมชาวอโศก พ . ศ . 2547., เอกสารโร เนียว ธี ระพร อุวรรณโณ . ( 2532). การพัฒนาจริยธรรมและค่านิยมของนักเรียนวัยรุ่น. นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. บัญชร แก้วส่อง. (2522). การเปรียบเทียบพัฒนาการทางจริยธรรมของเด็กวัยรุ่นในสังคมเมืองและ ชนบทที่มีการอบรมเลี้ยงดูและแบบการคิดแตกต่างกัน. ปริญญานิพนธ์ศึกษา ศาสต รมหาบัณฑิต , มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิ โรฒ . บุญทิวา พ่วงกลัด . ( 2554). วาทกรรม “ บุญนิยม ”: กรณีศึกษาชุมชนราชธานีอโศก จังหวัด อุบลราชธานี . บทความวารสาร สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น VOL 28, NO 2 เดือน พฤษภาคม - สิงหาคม 2554 หน้า 174-207 ประจักษ์ เฉิดโฉม และศิษฐ์ วงษ์กมลเศรษฐ์. (2537). การวิเคราะห์ระบบ. กรุงเทพมหานคร : สยาม สปอร์ตซินดิเคท จำกัด. ประชุมสุข อาชว อำรุง. ( 2518). การศึกษานอกระบบโรงเรียน สืบค้นเมื่อ 5 พฤษภาคม 2556 จาก URL: http://dnfe5.nfe.go.th/ilp/liciti/informal.html ประภาศรี สีห อำไพ. ( 2540). พื้นฐานการศึกษาทางศาสนาและจริยธรรม. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ผู้จัดการออนไลน์. ( 2548). ผลวิจัยวิทยาศาสตร์ชี้ชัด ปฏิบัติธรรม ทำสมาธิ ส่งผลดีต่อสมอง. ค้นเมื่อ 10 มีนาคม 2548, จาก http://www.dhammathai.org/articles/025.php พรรณทิพย์ ศิริวรรณ บุ ศย์ . ( 2530). ทฤษฎีจิตวิทยาพัฒนาการ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. พระธรรมปิฎก ( ป.อ . ปยุตฺ โต). ( 2541). การศึกษาเครื่องมือพัฒนาที่ยังต้องพัฒนา (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มูลนิธิพุทธธรรม. พี่ แพ็ท . ( 2550). ผลวิจัยชี้สถาบันครอบครัวอ่อนแอ . สืบค้นเมื่อ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2556 จาก URL: http://www.teenpath.net/content.asp?ID=2014#.U2eNB4HwvXM พีระพงศ์ เจริญพันธุวงศ์. ( 2541). การจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียน มัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา: ศึกษาเฉพาะกรณีโรงเรียนกระสังพิทยาคม อำเภอกระสัง จังหวัดบุรีรัมย์. ปริญญานิพนธ์ศึกษา ศาสต รมหาบัณฑิต , มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. มุกดา ศรี ยงค์ . ( 2550). ตัวบ่งชี้มาตรฐานคุณธรรม : รายงานและตัวอย่างแบบวัด. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยรามคำแหง. ยังไม่มีชื่อเล่น . (2554). ลักษณะสำคัญของสังคมโลกยุคโลกา ภิวัตน์ . สืบค้นเมื่อ 25 มีนาคม 2556, จาก URL: http://guru.google.co.th/guru/thread?tid= 354987760 a 0 da 2 a 5 รวมงานวิจัย วิทยานิพนธ์ เกี่ยวกับเครือข่ายชาวอโศก หมู่บ้านราชธานีอโศก บ้านราชเมืองเรือ บ้าน ไม้เมืองหิน บ้านดินเมืองน้ำ บ้านงามเมืองพุทธ บ้านพิสุทธิ์เมืองอมตะ สืบค้นเมื่อ 25 พฤษภาคม 2555 จาก URL: http://banraj.wordpress.com/%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B9%82%E0%B8%A8%E0%B8%81/ ราชกิจจา นุเบกษา .( 2540 ). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540 , เล่มที่ 114 ตอนที่ 55 ก , 11 ตุลาคม 2540. ราชบัณฑิตยสถาน. ( 2542). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 . กรุงเทพมหานคร: นาน มีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์ . รินธรรม อโศกตระกูล . (2546). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียน เพื่อการ พึ่งตนเองตามแนวคิดของชาวอโศก . วิทยานิพนธ์ ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ครุศาสตร์ ( การศึกษานอกระบบโรงเรียน ) : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย . รินธรรม อโศกตระกูล . (2549). งานวิจัยเรื่อง “ ระบบบุญนิยมในชุมชนราชธานีอโศก จังหวัด อุบลราชธานี : นวัตกรรมสังคมจากภูมิปัญญาพุทธ ” ตะวันออกเฉียงเหนือ สืบค้นเมื่อ 25 พฤษภาคม 2555 จาก http://www.culture.go.th/research/isan/49_2.html ลัดดา ปิ ยะวงศ์รุ่งเรือง . ( 2545 ) . พุทธสถาน สังฆ สถาน เครือข่ายชุมชนอโศก. กรุงเทพฯ: บ ริษัท ฟ้า อภัย จำกัด ศิริวรรณ เสรีรัตน์ , สมชาย หิรัญกิตติ , สุดา สุวรรณา ภิรมย์ , ลัทธิการ ศรีวะรมย์ และชวลิต ประภวา นนท์ . (2544). องค์การและการจัดการ . กรุงเทพฯ : พัฒนาศึกษา . ศุภรัศมิ์ ฐิติกุลเจริญ . 2540. ทฤษฏีการสื่อสาร (Communication Theory). กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง สมควร กวียะ , รศ.ดร. ( 2547 ). ทฤษฎีการประชาสัมพันธ์ใหม่ การสื่อสารองค์กรเชิง บูรณา การ ( Integrated Organizational Communication). ( กรุงเทพฯ : โอ เดียนสโตร์ , 2547), 248 หน้า สมณะ โพธิ รักษ์ โพธิรักขิ โต . ( 2526 ) . สมาธิพุทธ . กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ฟ้าอภัย จำกัด สัมมา สัม พุทธสาวก . (2531). เศรษฐศาสตร์เชิงพุทธ . กรุงเทพฯ: ธี ระกา รพิมพ์ , 176 หน้า สาโรช บัวศรี. ( 2526). จริยธรรมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ . (2545). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2545 –2559 : หน้า 30-32 สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ . (2549). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 10 ( พ.ศ. 2550-2554). กรุงเทพฯ : สำนักนายกรัฐมนตรี สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ . ( 2554 ). แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และ สังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 11 ( พ.ศ. 2555-2559) . กรุงเทพฯ : สำนักนายกรัฐมนตรี สำนักงานปฏิรูปการศึกษา.( 2543 ) . พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542. กรุงเทพฯ : สำนักงาน ปฏิรูปการศึกษา สุกรี เป้าน้อย. (2539). ศึกษาปัญหาการปลูกฝังคุณธรรมนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรม สามัญศึกษาจังหวัดมหาสารคาม. ปริญญานิพนธ์ศึกษา ศาสตร -มหาบัณฑิต , มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. สุนัย เศรษฐ บุญสร้าง . (2534). อุดมการณ์ทางสังคมในพุทธศาสนา ตามแนวความคิดของสำนักสันติ อโศก . กรุงเทพฯ: บริษัท ฟ้าอภัย จำกัด , 432 หน้า สุนัย เศรษฐ์บุญสร้าง . (2545). การเมืองบุญนิยม . กรุงเทพฯ: บ ริษัท ฟ้าอภัย จำกัด สุพิศ จันทร บุตร . ( 2544). การพัฒนาจริยธรรมของเยาวชนในโรงเรียนมัธยมศึกษา. วิทยานิพนธ์ ศิลปศา สตรมหาบัณฑิต , มหาวิทยาลัยขอนแก่น. สุมน อมรวิวัฒน์ . (2530). การสอนโดยสร้างศรัทธาและโยนิโสมนสิการ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์โอ เดียนสโตร์ . สุร เธียร จักรธรานนท์ . (2550). สันติอโศกสามทศวรรษที่ท้าทาย . กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์มติชน . สุ รางค์ โค้วต ระ กูล . (2541). จิตวิทยาการศึกษา . ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์ จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย . หลักปฏิบัติของชาวอโศก . ( 2542). สรรค่า สร้างคน . กรุงเทพฯ: บริษัท ฟ้าอภัย จำกัด , 50 หน้า อรวรรณ จันทร์ชะลอ. (2549). การพัฒนา วีดิ ทัศน์การศึกษาเพื่อเสริมสร้างจริยธรรมนักเรียน. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ( เทคโนโลยีการศึกษา) , มหาวิทยาลัย รามคำแหง Berkowitz, E. D. (2001). History precedes ethics . American Journal of Bioethics, 1(3), 66. Brown, R. (1965). Social psychology . New York: Free Press. Damon, W. (1988). The moral child: Nurturing children’s natural moral growth . New York: Free Press. Edward, A. L. (1974). Technique of attitude scale construction. New York: Appleton Century Crofts. Harper, L. V., & McCluskey , K. S. (2003). Teacher-child and child-child interactions in inclusive preschool settings : Do adults inhibit peer interactions?. Early Childhood Research Quarterly, 18, 163-184. Hill, R. B. (1992). The work ethic as disterminated by occupation, education, age, gender, work experience , and empowerment . Dissertation Abstracts International, 54(07), 2428-A. (UMI No. 9333964) Hoffman, M. L. (1979). Development of moral thought, feeling and behavior . American Psychologist, 10, 958-966. Hogan, R., Johnson, J. A., & Emler , N. P. (1978). A socioanalytic theory of moral development . New Directions for Child Development, 2(5), 1-18. Howard, K. M. (2009). “When meeting Khun teacher, each time we should pay respect”: Standardizing respect in a Northern Thai classroom. Linguistics and Education, 20, 254-272. Ivancic , M. K., & Min, D. (2004). Teaching scripture through the arts: A model for stimulating biblical imagination as a means of faith development in the adult student. Unpublished Dissertation, Saint Mary Seminary and Graduate School of Theology, United States-Ohio. Kohlberg, L. (1976). Moral stages and moralization: The cognitive developmental approach . New Directions for Child Development, 2(5), 1-18. New York: Holt, Rinehart and Winston. Lally , P; Van Jaarsveld , CHM; Potts, HWW; Wardle, J; (2010) How are habits formed: Modelling habit formation in the real world. EUR J SOC PSYCHOL , 40 (6) 998 - 1009. 10.1002/ejsp.674 . Retrived from http://discovery.ucl.ac.uk/16751/ Lazarus, R. S., & Folkman , S. (1984). Stress, appraisal and coping. New York: Springer. Mackinnon, D. W. (1978). In search of human effectiveness: Identifying and developing creativity . New York: Creative Education Foundation. Nobes , G., Panagiotaki , G., & Pawson, C. (2009). The influence of negligence, intention, and outcome on children’s moral judgments. Journal of Experimental Child Psychology, 104, 382-397. Piaget, J. (1960). The development of object concept. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.