ภาคผนวก.docx

กุล(ฉายา) สมณะ โพธิ สิทธิ์ โพธิสิทโธ ตำแหน่งหน้าที่ สมณะฝ่ายการศึกษาภูผาฟ้าน้ำ (สมณะปัจฉาท่านอาจารย์หนึ่งบินบน ถิ รจิตโต) วุฒิการศึกษา จบการศึกษา ประถมปีที่ 7 ปฏิบัติธรรม : จุลศีล มฌิมศีล มหาศีล บวชเมื่อ 25 พ.ย. 2539 ที่อยู่/ติดต่อ ลานนาอโศก 280 ม. 4 ต. หนองจ๊ อม อ.สันทราย จ.เชียงใหม่ ชื่อ-นามสกุล(ฉายา) สมณะแสนดิน ภูมิ พุทโธ ตำแหน่งหน้าที่ สมณะปัจฉาของพ่อครู โพธิ รักษ์ โพธิรักขิ โต วุฒิการศึกษา แพทยศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ปฏิบัติธรรม : จุลศีล มฌิมศีล มหาศีล บวชเมื่อ 12 ก.ย. 2552 ที่อยู่ / ติดต่อ หมู่บ้านชุมชนราชธานีอโศก ต.บุ่งไหม อ.วารินชำราบ จ.อุบลราชธานี หมายเหตุ เคยทำงานเป็นสมณะฝ่ายการศึกษาที่สัมมาสิกขาภูผาฟ้าน้ำ อยู่ 3 ปี ผู้เชี่ยวชาญ(ปฏิบัติกร) ด้านการศึกษาสัมมาอริยมรรคมีองค์ 8 ชื่อ นามสกุล ใจจริง ชาวหินฟ้า ตำแหน่งหน้าที่ คุรุแม่ไก่ มีนักเรียนในความดูแล 10 คน (ปีการศึกษา 2555 ) วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี วิทยาศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขต ปัตตานี ปฏิบัติธรรม ศีล 8 ประวัติ(โดยสังเขป) เป็นคุรุสัมมาสิกขา มา 23 ปี คุรุแม่ไก่ 10 ปี เริ่มต้นเป็นคุรุแม่ไก่คนแรก เคยดูแลเด็กในลักษณะอื่นๆมาก่อน ต้องศึกษาวิธีแม่ไก่ใหม่หมด เพราะแม้รุ่นแรกๆ ก็ใช้มรรคมีองค์ 8 เดิน แต่ก็พัฒนามาเป็นระบบแม่ไก่ลูกไก่ในปัจจุบัน ที่ติดต่อ ลานนาอโศก 280 หมู่ 4 ต. หนองจ๊ อม อ.สันทราย จ.เชียงใหม่ ชื่อ นามสกุล สุวภาพ เพชรสุข ตำแหน่งหน้าที่ คุรุแม่ไก่ มีนักเรียนอยู่ในความดูแล 3 คน(ปีการศึกษา 2555 ) วุฒิการศึกษา ปริญญาตรีคณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ปฏิบัติธรรม ศีล 8 ประวัติ (โดยสังเขป) ทำงานที่บริษัท ขอบคุณ จำกัด 3 ปี (ระบบพาณิชย์บุญนิยม ทำงานฟรี ไม่รับเงินเดือน) คุรุการศึกษาบุญนิยม โรงเรียนสัมมาสิกขาสันติอโศก 1 ปี คุรุแม่ไก่ 2 ปี ที่ติดต่อ ลานนาอโศก 280 หมู่ 4 ต. หนองจ๊ อม อ.สันทราย จ.เชียงใหม่ โทรศัพท์ 087- 0150670 ชื่อ นามสกุล ตั้งใจ วงษ์สมศรี ตำแหน่งหน้าที่ ผู้ช่วยคุรุแม่ไก่ ใจจริง ชาวหินฟ้า วุฒิการศึกษา ปริญญาตรีวิทยาศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคำแหง ปฏิบัติธรรม ศีล 5 ที่ติดต่อ ลานนาอโศก 280 หมู่ 4 ต . หนองจ๊ อม อ . สันทราย จ . เชียงใหม่ ชื่อ นามสกุล เยาว ภา โคตรบรม ตำแหน่งหน้าที่ ผู้ช่วยคุรุแม่ไก่ ใจจริง ชาวหินฟ้า วุฒิการศึกษา ปริญญาตรีวิทยาศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคำแหง ปฏิบัติธรรม ศีล 5 ที่ติดต่อ ลานนาอโศก 280 หมู่ 4 ต . หนองจ๊ อม อ . สันทราย จ . เชียงใหม่ ชื่อ นามสกุล นายทนสู้ อุปชาใต้ ตำแหน่ง คุรุแม่ไก่ วุฒิการศึกษา ปริญญาตรีนิติศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ปฏิบัติธรรม ศีล 5 สถานที่ติดต่อ ชมรมมังสวิรัติเชียงใหม่ โทรศัพท์ 087-4441456 ชื่อ นามสกุล นิวัช ตัน ติวัฒน ไพศาล ตำแหน่งหน้าที่ คุรุแม่ไก่ ดูแลลูกไก่อยู่ 4 คน(ปีการศึกษา 2555 ) วุฒิการศึกษา วิทยาศาสตร์บัณฑิต(เคมี) มหาวิทยาลัยรามคำแหง ปฏิบัติธรรม : ศีล 5 สถานที่ติดต่อ บริษัท ธุลีฟ้า จำกัด ๑๘/๙ ม.๑ ถ.พุทธมณฑลสาย๓ ทวีวัฒนา กรุงเทพฯ๑๐๑๗๐ ประวัติพื้นฐาน เกิดที่ อ.เมือง จ.ชลบุรี ชื่อ สกุล อรุณ แสนมหามงคล ตำแหน่งหน้าที่ คุรุแม่ไก่ ดูแลลูกไก่ 3 คน (ปีการศึกษา 2555 ) วุฒิการศึกษา มัธยมศึกษาปีที่ 6 สัมมา สิกขาศา ลีอโศก ปฏิบัติธรรม ศีล 8 ที่ติดต่อ ลานนาอโศก 280 หมู่ 4 ต. หนองจ๊ อม อ.สันทราย จ.เชียงใหม่ 50210 ชื่อ สกุล วิชัย เจียมวิจิตรกุล ตำแหน่งหน้าที่ คุรุแม่ไก่ ดูแลลูกไก่ 5 คน (ปีการศึกษา 2555 ) วุฒิการศึกษา ปริญญาตรีคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ปฏิบัติธรรม ศีล 8 ที่ติดต่อ ลานนาอโศก 280 หมู่ 4 ต. หนองจ๊ อม อ.สันทราย จ.เชียงใหม่ 50210 ภาคผนวก ข . การสร้างเครื่องมือจากวัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์การวิจัย ตัวแปรที่ศึกษา แหล่งข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ 1. เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ 1. พฤติกรรม 2. ความคิดทางศีลธรรม 1. ตัวเยาวชน 2. บุคคลที่แวดล้อม : สมณะ คุรุแม่ไก่ ผู้ปกครอง 1. สนทนากลุ่มกับเยาวชน 2. สัมภาษณ์บุคคลแวดล้อม 3. ประเมินพฤติกรรม 4. สังเกตพฤติกรรม วิเคราะห์เนื้อหา สรุปเชิง อุปนัย 2. เพื่อศึกษาแนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ 1. แนวคิดการพัฒนาศีลธรรม 2. วิธีการพัฒนาศีลธรรม 3. วิธีสัมมาอริยมรรคตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ 1. อาจารย์ 1 สมณะบินบน ถิ รจิตโต 2. สมณะและ 3. คุรุแม่ไก่ 1. สัมภาษณ์เชิงลึกท่านอาจารย์ 1 2. สัมภาษณ์สมณะการศึกษา 3. สัมภาษณ์คุรุแม่ไก่ วิเคราะห์เนื้อหา สรุปเชิง อุปนัย 3. เพื่อศึกษาถึง ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ 1. พฤติกรรมก่อนและหลังเข้าสู่กระบวนการ 2. ความคิดทางศีลธรรมก่อนและหลังเข้าสู่กระบวนการ 1. ตัวเยาวชน 2. ผู้ปกครอง 3. คุรุแม่ไก่ 1. สนทนากลุ่มเยาชน 2. สัมภาษณ์ผู้ปกครอง 3. สัมภาษณ์คุรุแม่ไก่ วิเคราะห์เนื้อหา และสรุปเชิง อุปนัย ภาคผนวก ค 1 แบบสัมภาษณ์เชิงลึก ท่านอาจารย์หนึ่ง สมณะบินบน ถิ รจิตโต วัตถุประสงค์การวิจัย คำถามหลัก คำถามรอง 1 เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ สภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ เป็นอย่างไร ท่านมีความเห็นอย่างไรต่อ สภาพปัจจุบันระดับศีลธรรมของเยาวชนโดยทั่วไปอย่างไร และแตกต่างอย่างไรกับเยา ว ชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ ท่านมีความเห็นต่อ สภาพปัจจุบัน พฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแล เป็นอย่างไร 2 เพื่อศึกษาแนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ แนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ คืออย่างไร แนวคิดการพัฒนาเยาวชนของภูผาฟ้าน้ำเป็นอย่างไร วิธีการสัมมาอริยมรรค มี องค์ 8 คืออะไร มีวิธีการ กระบวนการ และองค์ประกอบ ที่เป็นรูปธรรมอย่างไร แนวทางการพัฒนาเยาวชนของภูผาฟ้าน้ำแตกต่าง หรือ เหมือนกันกับ เครือแหอื่นของ ชาว อโศก หรือไม่อย่างไร ท่านคิดว่า แนวทางที่ดำเนินอยู่มีจุดแข็งอย่างไร มีจุดอ่อนอย่างไร มีโอกาส และ ปัญหา อะไรในกระบวนการ และจะพัฒนากระบวนการดังกล่าวอย่างไรต่อไปให้ดีมากกว่าที่เป็นอยู่ 3 เพื่อศึกษาถึง ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ วิธีการสัมมาอริยมรรค มี องค์ 8 มีผลต่อการพัฒนาระดับศีลธรรมอย่างไร ประกอบด้วยเหตุ ปัจจัยอะไรบ้าง ความมุ่งหมาย และความสำเร็จของกระบวนการพัฒนาศีลธรรม ให้กับเยาวชน ในความเห็นของท่าน ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาว ชนที่อยู่ในความดูแล ที่ท่านเห็น ภาคผนวก ค 2 แบบสัมภาษณ์เชิงลึกตัวแทน สมณะฝ่ายการศึกษาจำนวน 2 รูป ตัวแทน คุรุ ฝ่าย ชาย จำนวน 2 คน ตัวแทนคุรุ ฝ่าย หญิง จำนวน 2 คน วัตถุประสงค์การวิจัย คำถามหลัก คำถามรอง ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ สภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ เป็นอย่างไร ท่านมีความเห็นในความสำคัญของศีลธรรมต่อการดำเนินชีวิตอย่างไร ท่านมีความเห็นอย่างไรต่อ สภาพปัจจุบันระดับศีลธรรมของเยาวชนโดยทั่วไปอย่างไร และแตกต่างอย่างไรกับเยาชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ เพื่อศึกษาแนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ แนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ คืออย่างไร บทบาท และหน้าที่ของท่าน ที่มีต่อการศึกษา โดยเฉพาะการพัฒนาทางด้านศีลธรรมให้กับเยาวชนที่อยู่ในความดูแล รูปแบบการดำเนินชีวิตของเยาวชน(ตารางชีวิต) เป็นอย่างไร เกี่ยวข้องกับการพัฒนาศีลธรรมของเยาวชนอย่างไรวิธีการสัมมาอริยมรรคกับการพัฒนาศีลธรรมของเยาวชนในความเข้าใจของท่านเป็นอย่างไร ท่านคิดว่า แนวทางที่ดำเนินอยู่มีจุดแข็งอย่างไร มีจุดอ่อนอย่างไร มีโอกาส และปัญหาอะไรในกระบวนการ และจะพัฒนากระบวนการดังกล่าวอย่างไรต่อไปให้ดีมากกว่าที่เป็นอยู่ 3. เพื่อศึกษาถึง ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ ความมุ่งหมาย และความสำเร็จของกระบวนการพัฒนาศีลธรรม ให้กับเยาวชน ในความเห็นของท่าน ผลของการพัฒนาศีลธรรมของเยาวชนด้วยวิธีการสัมมาอริยมรรคจากประสบการณ์ที่ผ่านมาของท่านเป็นอย่างไร ภาคผนวก ค 3 แบบสัมภาษณ์เชิงลึก ตัวแทน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 3 คนจาก 3 ครอบครัว วัตถุประสงค์การวิจัย คำถามหลัก คำถามรอง 1 เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ สภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ เป็นอย่างไร สภาพปัจจุบัน พฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของ บุตรหลานท่านเป็นอย่างไร 2 เพื่อศึกษาแนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ แนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ คืออย่างไร ทำไม ท่านจึงส่ง ลูก/หลาน ของท่านมาเรียนที่นี่ ท่านเห็นว่า โรงเรียนสัมมาสิกขาภูผาฟ้าน้ำ มีจุดแข็งจุดอ่อน โอกาสและปัญหาอะไรบ้าง ท่านต้องการให้ทางโรงเรียนแก้ไขเรื่อง อะ ไรบ้าง อย่างไร 3 เพื่อศึกษาถึง ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ ท่านมีความรู้สึกถึง ความแตกต่างในเรื่องพฤติกรรมของลูก/หลานของท่าน ระหว่าง ก่อน และหลังจากเข้าสู่กระบวนการพัฒนาศีลธรรม(เข้าสู่ระบบโรงเรียนสัมมาสิกขาภูผาฟ้าน้ำ) หรือไม่ อย่างไร ท่านทราบหรือไม่ว่า อะไรเป็นเหตุ ทำให้ลูก/หลานท่าน เปลี่ยนแปลงดังกล่าว(ข้อ 2 ) ภาคผนวก ค 4 แนวคำถามการสนทนากลุ่ม ใช้สำหรับ การสนทนากลุ่มกับเยาวชนในความดูแลของเครือแหภูผาฟ้าน้ำ (มีต่อ...) วัตถุประสงค์การวิจัย คำถามหลัก คำถามรอง 1 เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ สภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ เป็นอย่างไร ปัจจุบัน ท่านปฏิบัติธรรมอย่างไร (ถือศีล 5 ละอบายมุขได้แค่ไหน อย่างไร ทำได้ดีในข้อไหนบ้าง บกพร่องในข้อไหนบ้าง เพราะอะไร) ท่านมีความเห็นว่า สภาพปัจจุบันระดับศีลธรรมของเยาวชนโดยทั่วไปอย่างไร ระดับศีลธรรมของนักเรียนในโรงเรียนเดิมที่ท่านมาเป็นอย่างไร และแตกต่างอย่างไรกับเยาชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ ท่านมีความเห็นอย่างไรต่อ ความสำคัญของศีลธรรม ศีลธรรมคืออะไร อะไรคือศีล อะไรคือธรรม และเกี่ยวกับพฤติกรรม(การคิด การพูด การกระทำ)หรือไม่ อย่างไร 2 เพื่อศึกษาแนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ แนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ คืออย่างไร องค์ประกอบของการศึกษาที่นี่มีอะไรบ้าง ท่านเรียนรู้อะไรบ้างจากองค์ประกอบดังกล่าวอย่างไร (พัฒนาอะไรบ้าง และพัฒนาได้อย่างไร เกี่ยวข้องกับการพัฒนาศีลธรรมของท่านหรือไม่ อย่างไร) ท่านเข้าใจอย่างไรต่อ บทบาทหน้าที่ของ สมณะ คุรุแม่ไก่ คุรุฐานงาน ชาวชุมชน (...ต่อ)ภาคผนวก ค 4 แนวคำถามการสนทนากลุ่ม ใช้สำหรับ การสนทนากลุ่มกับเยาวชนในความดูแลของเครือแหภูผาฟ้าน้ำ (...ต่อ) 2 เพื่อศึกษาแนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ (...ต่อ) แนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ คืออย่างไร ท่านจะนำสิ่งที่ท่านเรียนรู้จากโรงเรียนสัมมาสิกขาภูผาฟ้าน้ำ (สิ่งที่ทำให้ท่านแตกต่างจากเดิม) ไปใช้ได้อย่างไรต่อไปในอนาคต(สิ่งที่ท่านได้มากที่สุด และจะติดตัวท่านไป) ท่านเห็นว่า โรงเรียนสัมมาสิกขาภูผาฟ้าน้ำ มีจุดแข็ง (ข้อดี) จุดอ่อน (ข้อเสีย) โอกาส (การก้าวสู่สังคมใหญ่) และปัญหา (อุปสรรคการเชื่อมต่อกับสังคม) อะไรบ้าง ท่านต้องการให้ทางโรงเรียน ปรับปรุง แก้ไขเรื่อง อะ ไรบ้าง อย่างไร 3 เพื่อศึกษาถึง ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ ท่านมีความรู้สึกถึง ความแตกต่างในเรื่องพฤติกรรมของท่านระหว่างก่อน และหลังจาก มาเรียนในระบบของโรงเรียนสัมมาสิกขาภูผาฟ้าน้ำ หรือไม่ อย่างไร ท่านมีความรู้สึกถึงความแตกต่าง ในเรื่องความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมระหว่างก่อน และหลังจาก มาเรียนในระบบของโรงเรียนสัมมาสิกขาภูผาฟ้าน้ำหรือไม่ อย่างไร (ถ้ามีความแตกต่างจากข้อ 3 และ 4 ) ท่านคิดว่า อะไรเป็นเหตุ ทำให้ท่านมีการเปลี่ยนแปลงความรู้สึก นึก คิด ตลอดจนพฤติกรรมของท่าน ภาคผนวก ค 5 แบบประเมินตนเอง ชื่อ/สกุล ................................................. อายุ ......... กำลังเรียนอยู่ชั้น .......................... ปฏิบัติธรรม : ศีล 5 ละอบายมุข คุรุแม่ไก่.......................................... มาอยู่สัมมาสิกขาภูผาฟ้าน้ำแล้ว เป็นเวลา ........................ ที่อยู่ : . .................................................................................................................................................. ลำ ดับ พฤติกรรม ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง แย่ เปลี่ยนแปลงจากแต่ก่อน ++ 0 -- ด้านศีล 5 1 ศีลข้อ 1 2 ศีลข้อ 2 3 ศีลข้อ 3 4 ศีลข้อ 4 5 ศีลข้อ 5 ด้านอบายมุข 6 1 คบเพื่อนชั่วเป็นมิตร 2 ติดสุรา/ของมึนเมา 3 เที่ยวกลางคืน 4 เที่ยวดูการละเล่น 5 ติดการพนัน 6 เกียจคร้านการงาน ด้านวรรณะ 9 (ภาพรวม การเสียสละหรือเห็นแก่ตัวของเยาวชน) 1 เลี้ยงง่าย 2 บำรุงง่าย 3 มักน้อย 4 ใจพอ 5 ขัดเกลา 6 มีศีลเคร่ง 7 มีอาการน่าเลื่อมใส 8 ไม่สะสม 9 ยอดขยัน ภาคผนวก ค 6 แบบประเมินพฤติกรรมเยาวชน โดยคุรุแม่ไก่ แบบประเมิน คุรุแม่ไก่ ชื่อ/สกุล ชั้น อยู่กับแม่ไก่เป็นเวลา หมายเหตุ พฤติกรรมที่สังเกต ระดับความเปลี่ยนแปลง ศีลข้อ 1 + + + 0 - - - ศีลข้อ 2 ศีลข้อ 3 ศีลข้อ 4 ศีลข้อ 5 วรรณะข้อ 1 วรรณะข้อ 2 วรรณะข้อ 3 วรรณะข้อ 4 วรรณะข้อ 5 วรรณะข้อ 6 วรรณะข้อ 7 วรรณะข้อ 8 วรรณะข้อ 9 การให้คะแนน : + + = พัฒนามากขึ้นอย่างเห็นได้ชัดเจน + = พัฒนาขึ้นบ้าง 0 = ใกล้เคียงกับเดิม - - = เสื่อมลง - = เสื่อมลงอย่างเห็นได้ชัดเจน ภาคผนวก ค 7 แนวทางสังเกตพฤติกรรมเชิงศีลธรรมของเยาวชน ที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ วัตถุประสงค์การวิจัย เป้าหมายการสังเกต สังเกต เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเชิงพฤติกรรม และความคิดทางศีลธรรม ของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ เพื่อศึกษาแนวคิด วิธีการพัฒนาศีลธรรมให้กับเยาวชน ด้วยวิธีสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ เพื่อศึกษาถึง ผลของวิธีการสัมมาอริยมรรค ตามแนวทางภูผาฟ้าน้ำ ที่มีต่อความคิด และพฤติกรรม ทางศีลธรรมของเยาวชนที่อยู่ในความดูแลของภูผาฟ้าน้ำ 1. ด้านศีล 5 และอบายมุข ศีลขัอ 1 พฤติกรรมในด้านการแสดงความรุนแรง เบียดเบียน ที่ปรากฏออกมาทั้งการกระทำ ลักษณะการพูด และความคิดเห็น ศีลขัอ 2 พฤติกรรมในด้านการแสดงความโลภ การขโ มย เบียดบัง วิสาสะ ทั้งการกระทำ ลักษณะการพูด และความคิดเห็น ศีลขัอ 3 พฤติก รรมในด้านการแสดงความครอบครอง ปฏิสัม พันธ์กับเพศตรงข้าม ทั้งการกระทำ ลักษณะการพูด และความคิดเห็น ศีลขัอ 4 พฤติกรรมในด้านเนื้อหาและเจตนาของการพูด และความคิดเห็น ที่เป็นไปในลักษณะโกหก ส่อเสียด เพ้อ เจ้อ หยาบคาย ศีลขัอ 5 พฤติกรรมในด้านการมีพฤติกรรมเสี่ยงต่อสิ่งเสพติดให้โทษ การกินจุบกินจิบ การเอาแต่ใจตนเอง และความคิดเห็น 2. ด้านวรรณะ 9 (ภาพรวม การเสียสละหรือเห็นแก่ตัวของเยาวชน) 1. เลี้ยงง่าย ( สุ ภระ ) การกินอยู่หลับนอน อย่างเรียบง่าย 2. บำรุงง่าย ( สุโปสะ ) การยินดีรับฟังและบอกกล่าวปรับปรุงตนเอง 3. มักน้อย ( อัปปิจ ฉะ ) การเสียสละโดยเอาแต่น้อย 4. ใจพอ สันโดษ ( สัน ตุฎฐิ ) การพอใจในความน้อยนั้น 5. ขัดเกลา ( สัลเลขะ ) การยินดีรับฟังคำตำหนิ 6. มีศีลเคร่ง ( ธู ตะ ) การระมัดระวังในเรื่องศีล 7. มีอาการที่น่าเลื่อมใส ( ปสาทิ กะ ) การองอาจไม่สะทกสะท้านในการทำความดี 8. ไม่สะสม ( อปจ ยะ ) การไม่เก็บของที่ไม่ได้ใช้งานจริง ไม่เอาสิ่งไม่ดีเอาไว้ 9. ยอดขยัน ( วิริ ยารัมภะ ) ความขยันขันแข็ง